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LâĂVALUATION FORMATIVE EN CLASSE DE FLE
EMILIA MUNTEANU University of BacÄu, Calea MÄrÄĆeĆti, 157, 600115, BacÄu, Romania
litere@ub.ro Section: | Volume 12 | Abstract: | Eu Ă©gard Ă la dynamique sociale et professionnelle, le futur postulant doit savoir sâauto-Ă©valuer, compĂ©tence qui sâacquiert au cours de la scolaritĂ©. Mais, câest Ă lâenseignant quâincombe la tĂąche dâassocier lâapprenant Ă lâacte dâĂ©valuation, de lui apprendre Ă se remettre en question, de le faire consentir par contrat Ă quitter sa situation de sujĂ©tion Ă laquelle le vouait un enseignement traditionnel et prendre en main son apprentissage en privilĂ©giant lâĂ©valuation formative dont on offre quelques. | Keywords: | Ă©valuation formative, test, apprenant, autoĂ©valuation, interaction. | Code [ID]: | JIPED200812V12S01A0024 [0003540] | DOI: | |
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