La sociopragmatique est essentielle pour la communication. Elle est liée aux perceptions sociales qui sont à la base de l’interprétation et de la production de tout acte communicatif par des participants. De la perspective de l’enseignant, la dimension sociopragmatique de la langue cible est incorporée dans les manuels et dans les tâches didactiques. La pratique de la langue étrangère met en jeu des processus de coopération et de négociation qui placent les partenaires (l’enseignant-le natif et les apprenants-les non-natifs) sur un plan d’égalité.
Notre article essaie de faire le point sur les recherches actuelles dans l’acquisition de la compétence sociopragmatique en langue étrangère. | 
